Учебная работа № 12331. «Контрольная Цели и задачи органов и учреждений, исполняющих наказания

Выдержка из похожей работы

Задача обеспечения
режима исполнения (отбывания) наказания для исправительных учреждений основная.
Для выполнения данной задачи в исправительных учреждениях ведется в установленном
порядке учет осужденных, их распределение по отрядам и объектам труда, осуществляется
постоянный надзор за поведением осужденных и лиц, работающих вместе с ними, поддерживается
необходимая степень изоляции от внешнего мира и различных групп осужденных,С целью
обеспечения правопорядка в исправительных учреждениях принимаются меры по поддержанию
дисциплины осужденных, применению к ним дисциплинарных взысканий и мер поощрения.

1,Задачи и виды
учреждений и органов, исполняющих наказания

Исполнение уголовных наказаний признается исключительной функцией
государства, для осуществления которой, как правило, создаются специализированные
государственные учреждения и органы.

Метод наказания

Вид учреждения (органа)

Категория осужденных

Условное наказание в виде ограничения свободы

Исправительный центр

Осужденные без изоляции от общества в условиях осуществления за ними
надзора

Арест

Арестные дома

Исправительные и обязательные работы, контроль за поведением лиц,
осужденных условно

Уголовно-исполнительные инспекции

Контроль за поведением лиц, осужденных условно

Содержание в дисциплинарной воинской части

Дисциплинарные части Минобороны России

Осужденные военнослужащие

Лишение свободы по приговору суда

Исправительные учреждения:
исправительные колонии общего, строгого или особого режима
воспитательные колонии
тюрьмы
лечебные исправительные учреждения
колонии-поселения
следственные изоляторы

Совершеннолетние осужденные
Несовершеннолетние осужденные, а также осужденные, оставленные в воспитательных
колониях до достижения ими возраста 21 года
Осужденные к лишению свободы на срок свыше пяти лет за совершение
особо тяжких преступлений, а также при особо опасном рецидиве преступлений.
Для содержания и амбулаторного лечения осужденных, больных открытой
формой туберкулеза, алкоголизмом и наркоманией.
Осужденные за преступления, совершенные по неосторожности, если срок
лишения свободы не превышает пяти лет, а также осужденные впервые к лишению свободы
за умышленные преступления небольшой и средней тяжести.
Осужденные, оставленные для выполнения работ по хозяйственному обслуживанию.

На исправительные учреждения возлагаются конкретные задачи по
достижению целей уголовного наказания, уголовно-исполнительного законодательства.

Задача исполнения приговора суда в соответствии с правилами,
установленными уголовно-исполнительным и иным законодательством,Учреждения и органы
исполняют указанное в приговоре суда наказание как совокупность карательных правоограничений,
а при исполнении отдельных видов наказаний применяют средства исправительного воздействия
на осужденных,Однако этим задача исполнения приговора не исчерпывается,Учреждения
и органы, исполняющие наказания, обязаны добиться исполнения приговора в части применения
принудительных мер медицинского характера (ст.18 УИК), взыскания материального ущерба,
причиненного преступлением (ч.2 ст.107 УИК).

Важной задачей учреждений и органов, исполняющих наказания, является
обеспечение процесса исправления осужденных, создание условий для формирования у
них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям
человеческого общежития и стимулирование правопослушного поведения (ст.9 УИК).

Задача обеспечения процесса исправления осужденных приоритетная
и наиболее сложная в числе задач, стоящих перед системой учреждений и органов, исполняющих
наказания.

Задача специального (частного) предупреждения преступлений
считается выполненной в том случае, когда осужденный не совершает нового преступления
во время отбывания наказания,Для этого осужденные к лишению свободы изолируются
от общества, а отдельные их категории — друг от друга,Организуется охрана и постоянный
надзор за их поведением в местах лишения свободы, ограничиваются их субъективные
права.

Общепредупредительная задача решается учреждениями и органами,
исполняющими наказание, через реализацию в полном объеме и в точном соответствии
с законом карательных правоограничений,Только этим оказывается общепредупредительное
воздействие на граждан, не имеющих твердых моральных установок и вследствие этого
склонных к совершению преступлений.

Наряду с перечисленными основными задачами учреждения и органы,
исполняющие наказания, выполняют различного рода вспомогательные или обеспечивающие
функции,Особенно это характерно для исправительных учреждений, задачи которых существенно
дополняются Законом Российской Федерации “Об учреждениях и органах, исполняющих
уголовные наказания в виде лишения свободы”,

Задача обеспечения режима исполнения (отбывания) наказания
для исправительных учреждении основная,Для выполнения данной задачи в исправительных
учреждениях ведется в установленном порядке учет осужденных, их распределение по
отрядам и объектам труда, осуществляется постоянный надзор за поведением осужденных
и лиц, работающих вместе с ними (технический и административный персонал), поддерживается
необходимая степень изоляции от внешнего мира и различных групп осужденных,С целью
обеспечения правопорядка принимаются меры по поддержанию дисциплины и порядка среди
осужденных, применению к ним дисциплинарных взысканий и мер поощрения.

Задача организации труда осужденных к лишению свободы.
Для этого учреждения, исполняющие лишение свободы, привлекают осужденных к труду
с учетом их пола, возраста, состояния здоровья, трудоспособности и, по возможности,
специальности на промышленных предприятиях, принадлежащих исправительным учреждениям,
либо на предприятиях иных форм собственности,Осужденные могут трудиться по хозяйственному
обслуживанию исправительных учреждений, а также заниматься индивидуальной трудовой
деятельностью.

Задача проведения воспитательной работы с осужденными
к лишению свободы поставлена перед всем персоналом исправительного учреждения,Она
реализуется путем проведения нравственного, правового, трудового, физического и
иных форм воспитания»