Учебная работа № 14063. «Курсовая Уголовная ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних
Количество страниц учебной работы: 28
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………2
Глава 1. История развития уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних…………………………4
1.1 Уголовная ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних дореволюционный период……………..4
1.2 Уголовная ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних советский период………………………..10
Глава 2. Зарубежный опыт законодательства об установлении уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних…………………………………………………………..17
2.1 Регулирование уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних в странах СНГ………17
2.2 Зарубежное уголовное законодательство ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних………20
Заключение………………………………………………………………..25
Список литературы………………………………………………………26
Список литературы
Нормативно- правовые документы
1. Конвенция о правах ребенка (44-я сессия Генеральной Ассамблеи ООН. Международное право в документах. — М., 1984г.
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г.). — Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
3. Комментарий к Уголовному кодексу РФ/отв.ред. В.М. Лебедев.-12-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2012 г.
4. Семейный кодекс РФ (по состоянию на 02.07.2013 г.) — Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2013 г.
5. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», № 124-ФЗ от 24.07.1998г. (по состоянию на 29.06.2013 г.) ». — Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
Учебная и научная литература:
1. Гуль Н.В. Уголовная ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Журнал российского права, 2012, № 3.
2. Ибрагимов З., Бикеев И. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Законность. 2010. № 3. С. 45.
3. Зубкова В.И. Система наказаний по УК РФ и проблемы ее реализации. Уголовное право в XXI веке: Материалы Международной научной конференции на юридическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова 31 мая — 1 июня 2001 г. М.: ЛексЭст, 2012. С. 138 — 139.
4. Кудрявцев В.Н. Объективная сторона преступления. М., 2012 С. 9.
5. Леженин, В. Н. Право родителей на воспитание детей: Понятие, сущность, содержание. Правоведение. -2010. — № 3. — С. 78.
6. Михеева Л.Ю. Ответственность родителей за воспитание детей: направления реформы законодательства. Семейное и жилищное право. — 2013. — № 4.
7. Свиридова Ю.В. Защита детей. Вопросы ювенальной юстиции. -2011. — № 1.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Представления несовершеннолетнего о морали и
праве в силу возрастных причин находятся на вербальном уровне, не стали
осознанными, тем более автоматическими регуляторами его поведения,Внимание к
подростку, молодежи в настоящее время должно быть резко усилено, особенно в
плане предупреждения правонарушения, конфликтов, которые в некоторых регионах
принимают острые, а то и пугающие формы.
Современный уровень
преступности несовершеннолетних настоятельно требует изучения всего комплекса
проблем, обусловливающих это негативное социальное явление.
В условиях, когда в силу
трудности переходного периода в стране наблюдается тенденция активизации
криминогенных факторов и роста преступности, значение исследования проблемы еще
более актуализируется, ибо от обеспечения нравственного здоровья подрастающего
поколения зависит будущее нашего общества.
Объектом исследования
выделяется механизм уголовной ответственности несовершеннолетних, а целью –
анализ эффективности законодательной базы и программ взаимодействия
следственных органов с органами профилактики преступления в борьбе с этим видом
преступности,В соответствии с этим в курсовой работе ставятся следующие
задачи:
·
Выявить
особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних,
особенности наказаний, а также основные процессуальные особенности, расследования
подобных дел, основания прекращения дела, освобождение от уголовной
ответственности;
·
Определить
место, функции, цели и задачи научного обеспечения профилактики правонарушений
несовершеннолетних и наметить пути активизации работы на данном направлении.
В качестве
предмета выступают нормативные акты, регламентирующие особенности уголовной
ответственности несовершеннолетних, другие документы, научные статьи, а также
материалы статистики, отражающие тенденции преступлений несовершеннолетних и
показывающие эффективность (неэффективность) решения проблем подобного рода.
Методологической
основой исследования курсовой работы является диалектический метод познания.
Рассмотрим
подробно теоретические вопросы формирования и положения об уголовной
ответственности подростков в российском уголовном праве.
Глава
1,Уголовная ответственность несовершеннолетних по российскому уголовному праву
Выделение самостоятельного
раздела V и главы 14 УКРФ, посвященных
особенностям уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних,
обусловлена актуальностью проблемы преступности подростков, спецификой
уголовной ответственности лиц, которым к моменту совершения преступления не
исполнилось восемнадцати лет, и значением уголовных мер противодействия
правонарушениям этой социальной группы,В значительной мере глава 14 (ст,87-96
УК РФ) является сводом норм, содержащих исключение из общих правил уголовной
ответственности, предусмотренных общей частью УК,Необходимость этого диктуется
как распространенностью преступности несовершеннолетних, значительным удельным
весом ее в общей массе преступности, так и особенностями
социально-психологического, нравственного и правового воспитания этой категории
населения.
Глава 14 раздела V УКРФ соответствует минимальным
стандартным правилам ООН, касающихся отправления правосудия в отношении
несовершеннолетних, 1985 года, другим документам ООН и общепризнанным
международным принципам[1],
учитывает опыт регламентации этих вопросов в дореволюционном российском
уголовном законодательстве (Уложение о наказаниях уголовных и исправительных
1845 года,Уголовное уложение 1903 года) и в современном зарубежном
законодательстве.
При
ответственности несовершеннолетних очень важно точное установление возраста
лица, совершившего преступление,Порядок установления возраста лица,
совершившего преступление,Порядок установления возраста и правила, которыми
руководствуются российские суды, органы следствия и дознания, содержатся в
постановлении Пленума Верховного Суда СССР №16 от 3 декабря 1976 года «О
практике применения судами законодательства по делам о преступлениях
несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную или иную антиобщественную
деятельность» (с последующими изменениями)[2].
В соответствии с
п.6 указанного постановления необходимо принимать меры к точному установлению
возраста несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения),При этом лицо
считается достигшим определенного возраста не в день рождения, а начиная со
следующих суток.
При установлении
возраста судебно-медицинской экспертизой днем рождения подсудимого надлежит считать
последний год того года, который назван экспертами, а при определении возраста
минимальным и максимальным количеством лет следует исходить предполагаемого
экспертизой минимального возраста такого лица.
1.1,Общая характеристика преступности несовершеннолетних
Преступления
несовершеннолетних характеризуются следующими основными чертами:
a) специфичностью предмета
преступного посягательства (например, типично «подростковый» ассортимент
похищенного);
b) спецификой времени и места
совершения преступления, так как, с одной стороны, за временем пребывания вне
дома и место нахождением несовершеннолетних в подавляющем большинстве случаев
ведется контроль со стороны взрослых и поэтому они менее, чем взрослые,
свободны в передвижении, а с другой – существуют места (дворы, подъезды и
подвалы домов, парки, дискотеки и т.д.), где чаще всего в определенное время
проводят досуг несовершеннолетние;
c) спецификой способа совершения
преступления (групповой характер большинства преступлений несовершеннолетних;
отсутствие последовательности и логики в их действиях, например, попытка
проникнуть в помещение сначала одним, а потом другим путем; использование так
называемых книжных способов совершения преступления, т.е,способов, основанных
на подражании действиям героев детективных романов и кинофильмов; совершение
преступлений «сериями», если первое не было своевременно раскрыто; совершение
на месте происшествия озорных или циничных действий, например, бессмысленная
порча товаров, разгром помещений, нецензурные надписи и т.д.; непринятие на
месте происшествия тщательных мер к сокрытию следов преступления);
d) спецификой сокрытия и
использования результатов преступления, обусловленной во многом тем, что
несовершеннолетний менее, чем взрослые свободны не только в передвижении, но в
реализации и хранении имущества (например, создание несовершеннолетними
хранилищ похищенного в близлежащих от места жительства сараях, на чердаках и
т.д.), а также возрастными особенностями личности (например, создание хранилищ
похищенного в лесу и других «таинственных» местах и, наоборот, нарочитое
хвастанье похищенным);
e) спецификой личности
преступника и мотивации преступного поведения;
f)
спецификой
личности потерпевшего.
Пункты «e» и «f» требуют более подробного анализа,Для несовершеннолетних
первостепенное значение имеют проблемы самоутверждения (в первую очередь в
группе сверстников) и показ своей «взрослости», что при еще неполной
сформированности психики часто проявляется на фоне группового давления,
подражания и внушения,Поэтому кража чужого имущества, совершенная подростками
и юношами, часто не отличаются заведомо корыстными целями и устойчивостью
корыстных мотивов»